В этом году зима выдалась аномально теплой. В такие непривычные январские дни часто в берлогах просыпаются медведи и начинают бродить по лесу. Дошколята старшей группы №11 «Красная шапочка» услышав о таком явлении, сочинили сказку «Одеяло для мишки». Лесные звери узнали, что медведь проснулся и решили подарить ему красивое одеяло, чтобы мишка спокойно спал до весны. Ребята решили помочь лисе, белке и зайцу сделать красивое одеяло. Работа закипела: из накрахмаленной хлопчатобумажной ткани ребята вырезали квадраты и сделали узор на одеяле. Придумывание новой сказки и продуктивная деятельность по ней – новый этап проекта «Сторисек – мешок историй», реализуемого в старшей группе №11. Интеграция развития речи с художественно-эстетической деятельностью позволяет развить воображение ребенка, творческие способности, фантазию ребенка, что положительным образом складывается на гармоничном развитии личности ребенка в целом. (Подготовила воспитатель Н.А. Корабельникова)Одеяло для мишки
В этом году зима выдалась аномально теплой. В такие непривычные январские дни часто в берлогах просыпаются медведи и начинают бродить по лесу. Дошколята старшей группы №11 «Красная шапочка» услышав о таком явлении, сочинили сказку «Одеяло для мишки». Лесные звери узнали, что медведь проснулся и решили подарить ему красивое одеяло, чтобы мишка спокойно спал до весны. Ребята решили помочь лисе, белке и зайцу сделать красивое одеяло. Работа закипела: из накрахмаленной хлопчатобумажной ткани ребята вырезали квадраты и сделали узор на одеяле. Придумывание новой сказки и продуктивная деятельность по ней – новый этап проекта «Сторисек – мешок историй», реализуемого в старшей группе №11. Интеграция развития речи с художественно-эстетической деятельностью позволяет развить воображение ребенка, творческие способности, фантазию ребенка, что положительным образом складывается на гармоничном развитии личности ребенка в целом. (Подготовила воспитатель Н.А. Корабельникова)