Каждое время года прекрасно по-своему. Зима – суровая пора, но при этом зимние деньки бывают красивыми и веселыми. Искрящийся снег, белые сугробы, кружевной иней, катание на санках дарят ощущения погружения в сказку. В средней группе № 11 «Красная шапочка» в январе реализуется краткосрочный педагогический проект «Зимушка-зима». С дошколятами были организованы дидактические игры «Когда это бывает?», «Зимние слова», «В зимней столовой», «Собери снеговика». Важная составляющая проектной деятельности в детском саду–чтение художественной литературы. Дети с удовольствием прослушали русские народные сказки «Зимовье зверей», «Заюшкина избушка», «Морозко», «Снегурочка», познакомились со стихами Ф.Тютчева «Чародейкою Зимою….», И. Сурикова «Зима», Г. Ладонщикова «Прилетели метели», Я. Акима «Первый снег», К.Бальмонта «Снежинка». На прогулки дети наблюдали за птицами у кормушки, зимнем солнцем, инеем и расчисткой снега дворником. Также дошколята с интересом включились в творческую деятельность: сделали поделку «Зимняя ночь» с использованием мелко нарезанных шерстяных ниток, что позволило создать эффект пушистого снега. Организация проекта «Зимушка-зима» позволила детям закрепить признаки зимы, явлениях зимней погоды, развить связную речь и творческие способности. (Подготовила воспитатель Н.А.Корабельникова)Идет зима, аукает, мохнатый лес баюкает…
Каждое время года прекрасно по-своему. Зима – суровая пора, но при этом зимние деньки бывают красивыми и веселыми. Искрящийся снег, белые сугробы, кружевной иней, катание на санках дарят ощущения погружения в сказку. В средней группе № 11 «Красная шапочка» в январе реализуется краткосрочный педагогический проект «Зимушка-зима». С дошколятами были организованы дидактические игры «Когда это бывает?», «Зимние слова», «В зимней столовой», «Собери снеговика». Важная составляющая проектной деятельности в детском саду–чтение художественной литературы. Дети с удовольствием прослушали русские народные сказки «Зимовье зверей», «Заюшкина избушка», «Морозко», «Снегурочка», познакомились со стихами Ф.Тютчева «Чародейкою Зимою….», И. Сурикова «Зима», Г. Ладонщикова «Прилетели метели», Я. Акима «Первый снег», К.Бальмонта «Снежинка». На прогулки дети наблюдали за птицами у кормушки, зимнем солнцем, инеем и расчисткой снега дворником. Также дошколята с интересом включились в творческую деятельность: сделали поделку «Зимняя ночь» с использованием мелко нарезанных шерстяных ниток, что позволило создать эффект пушистого снега. Организация проекта «Зимушка-зима» позволила детям закрепить признаки зимы, явлениях зимней погоды, развить связную речь и творческие способности. (Подготовила воспитатель Н.А.Корабельникова)